因為心在左邊

　　今天，因為私心牽絆，我又回去福豐了。

　　一切的一切都是如此讓我懷念。懷念學校旁一畦畦的水稻田，懷念待過的三間教室，懷念團練室的一些陪我練習的樂器，懷念跑過的操場，懷念夜自習時的讀書氣氛，還有老師跟同學們……。
　　似乎三年的種種，都在心裡重播著。
　　我突然覺得我很傻，畢業典禮準備走出通往校門的花圈隧道時，我還真的沒有哭出來。其實哭就哭，沒什麼好丟臉的，畢竟當時許多不捨溢在心頭。此時我突然想起畢業了一年多，未跟許久未見同學們通電話，也突然想起三年中我們共同完成的種種。也許這正是觸景生情吧！看到正門前的空地，想起我們練了許久的啦啦隊；看到操場，想起我們運動會時每個人奮力跑步的猙獰神情；看到教室，想起我們夜自習時發生的一切趣事。
　　於是，我往福豐樓團練室走去，那裡躺著的是曾經陪我三年的樂器們。
　　甫到樓梯，我想起了之前我在這裡，只有我一個人，獨自用少到不像話的時間練琴。練完琴，吃罷晚飯，外頭天色已然入涅，這時我才走向夜自習的教室，跟著大家看書。今天我能站在武陵上，真的很感謝爸媽、老師、還有同學們的大力支持。

　　剛上去，就聽到裡面傳出此起彼落的樂器聲。不出所料，他們今天團練。
　　走進去，熟悉的面孔露出驚喜的表情看著我，而一群小蘿蔔頭們也以熱烈方式歡迎我回來。

　　今天回來有做實習老師的感覺。屏生老師請我幫忙，我很樂意。後來我發現有一名學妹似乎看起來怪怪的，錯誤百出先不講，聲音聽起來很壓抑又很尖銳。我想，這應該就是屏生老師請我幫忙的最大目的吧！除了從中指導那名學妹，休息時間時，我特地私下找她談了一下，發覺她很壓抑，有壓力不敢說一直悶在心裡頭。似乎從她眼中，我看到不久前也是如此的自己。
　　跟她談了談，似乎暫時解開心防，但我想這並不是個結束。最後，我還是拜託屏生老師找時間再跟她談談，畢竟跟學妹不太熟，只有老師才最了解她的情況吧！

　　果然，心裡的聲音是騙不了人，更騙不了自己的。

　　音樂，是透過人體和樂器去唱出來的。但是情況一有不對，很容易就被聽出來。然後，被批評了，往往就會喪失信心而演奏（唱）的更不好，形成一個惡性循環的圈子。

　　福豐的管樂班似乎自我們這屆畢業後就開始走下坡了，原因不外乎是許多家長的盲從。大家都認為「管樂班」這個招牌是個升學保證，所以死也要把小孩硬塞進來，但是重點是——那些小孩都可能不太喜歡。不喜歡，所以心不在焉，上課表現不好，然後被老師罵，罵完就回家哭訴，然後家長又打電話來學校罵。這究竟是什麼？
　　這種惡性循環挺令人作嘔的。

　　或許真的是極少數吧！很少人是因為本身真心喜愛音樂才來讀管樂班的。屏生老師也在團練結束後跟我聊了許久，大致了解現在的管樂班的近況之後，挺心寒的。畢竟像剛才有心理障礙的學弟妹，我想不只她一個，一定還有更多。但我又能改變些什麼呢？
　　韓愈的《師說》那句「師者，所以傳道、授業、解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。」要當過老師才能體會到它的難吧！今天，因為私心牽絆回到福豐，因此得到當一天老師的特別體驗。我想，對於未來也想當老師的我，這份體驗是終生受用的吧！